Pferd und Pfütze – Reittherapie und Umweltpädagogik

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Das bin ich

Hallo, ich bin Louisa Schubert.

Ich bin 1996 geboren und zähle Pferde schon seit Ewigkeiten zu meinen Leidenschaften. Meine Erfahrungen und Leidenschaften habe ich zum Beruf gemacht und eine reittherapeutische Ausbildung bei „Equimotion“ absolviert.

Zudem bin ich Sozialarbeiterin M. A. und Umweltpädagogin. Im Rahmen meiner Selbstständigkeit kann ich meine persönlichen und beruflichen Interessen wie die Ermöglichung von Selbstwirksamkeitserfahrungen, Umweltbewusstsein und positive Beziehungserfahrungen durch den Partner Pferd kombinieren.

An der Arbeit mit Pferden fasziniert mich die unvoreingenommene Art, mit der sie uns täglich begegnen. Ihr freundlicher und sanfter Charakter macht ganz besondere Begegnungen möglich, was mich immer wieder berührt.

Die 4-beinigen Therapeuten

Zum Therapeuten-Team zählen 3 treue Gefährten. Sie werden sowohl in der pferdegestützten Therapie, als auch in der Umweltpädagogik eingesetzt. Die 3 sind ständig in der Natur unterwegs und
können bei den verschiedensten
Aufgaben zur Seite stehen.

Unser Lumos ist seit Mai 2022 bei uns und kommt aus Spanien. Mit Witz und Charme bringt er Schwung in unsere Truppe. Er ist jederzeit fürs Kuscheln bereit und liebt die Bodenarbeit auf dem Reitplatz.

Iwan ist unser Kuschel-Opi. Er ist 25 Jahre alt, seine Vorfahren stammen aus Norwegen und er bringt viel Ruhe und Vertrauen in jede Einheit.

Milo ist unser junger Therapie-Azubi-Hund. Er kommt aus Griechenland und hat nach vielen Zwischenstops und Umwegen endlich einen
für-immer-Platz gefunden.

Tiere sind ein Geschenk des Himmels, denn sie verkörpern bedingungslose Liebe.

Unser Ort, an dem Pferde kennengelernt werden und Naturbegegnungen stattfinden! Hier steht Lumos das ganze Jahr über draußen und ist immer in Gesellschaft. Zum Hof gehört ein Putzplatz, an dem die ersten Berührungen zwischen Mensch und Pferd stattfinden. Dann gibt es einen großen Reitplatz, hier wird geritten oder vom Boden aus mit dem Pferd gearbeitet. Direkt angrenzend befindet sich der Zugang ins Gelände. Hier sind wir zwischen Wiesen und Feldern oder im Wald unterwegs. Und bei allem gilt: Begegnungen bei jedem Wetter. Denn die Einheiten der Reittherapie und Umweltpädagogik finden in der natürlichen Umgebung der Tiere statt.

Im Umgang mit Pferden können Menschen ganzheitliche Sinneserfahrungen machen. Beim Riechen an der Mähne oder Tasten im Fell werden verschiedene Sinne angesprochen. Besonders ist die Fähigkeit des Pferdes, Menschen zu tragen – das sanfte Wiegen im Schritt spricht den Gleichgewichtssinn an und fördert Entspannung (Vernooij & Schneider 2010, S. 197).

Pferde vermitteln Sicherheit, ermöglichen positive Bindungserfahrungen und nehmen Menschen unvoreingenommen an. Sie reagieren feinfühlig auf die Stimmung ihres Gegenübers und geben direktes Feedback, was Reflexion und soziales Lernen unterstützt. In ihrer Herde zeigen sie Achtsamkeit und Zusammenhalt – Eigenschaften, von denen auch Menschen profitieren können.

Bei uns findet Heilpädagogisches Reiten und Voltigieren als pferdegestützte Therapie für einzelne Menschen oder Gruppen statt.

Im Mittelpunkt steht die Beziehung zwischen Pferd und Klient*in. Die therapeutisch begleitete Begegnung, auf dem Pferd oder vom Boden aus, fördert Selbstbewusstsein, Kommunikation und die Nutzung eigener Ressourcen. Die Therapeutin hilft, die Sprache der Pferde zu deuten und sich selbst zu reflektieren.

Kinder, Jugendliche und Erwachsene lernen Verantwortung für die Tiere zu übernehmen und entwickeln ein ganzheitliches Verständnis für das Pferdeleben. Zielgruppe sind Menschen mit Behinderung, psychischen Erkrankungen oder anderen Förderbedarfen. Auch sind alle willkommen, die Ruhe und Entspannung im Kontakt mit Pferd und Natur suchen.

Einzeltherapie

In der Einzeltherapie liegt der Fokus auf einem einzelnen Menschen, der von Pferd und Therapeutin gefördert wird. Grundlage sind individuelle Therapieziele, die erreicht werden sollen.

Gruppentherapie

An der Gruppentherapie nehmen 2-3 Menschen gleichzeitig teil. Grundlage kann beispielsweise ein ähnlicher Förderbedarf oder eine familiäre Verbindung sein.